abril 15, 2026
IES Bernardo de Balbuena

El lenguaje musical en la radio

Resumen del proyecto: Lenguaje Musical en la Radio

Coordinadora / Responsable: Pilar Berciano Nistal Grupo participante: 4.º ESO

Qué han hecho los alumnos

Los estudiantes han trabajado en la creación, grabación y emisión de contenidos radiofónicos centrados en el lenguaje musical. Han diseñado cuñas publicitarias y promocionales, producido cuñas informativas para el Día de la Mujer, preparado y emitido un programa musical durante los recreos y realizado una visita a una emisora local para conocer el funcionamiento real de una radio.

Actividades principales (resumen)

  • Cuñas publicitarias sobre productos inventados: creación de guion, selección musical, grabación y edición.
  • Cuña promocional del centro (IES “Bernardo de Balbuena”): guion y producción para difusión institucional.
  • Cuñas informativas para el Día de la Mujer (8 de marzo): investigación de contenidos, selección musical y grabación.
  • Emisión de un programa musical en los recreos: programación musical y locución en directo durante la semana de celebración del Día de la Mujer.
  • Visita a una emisora local (Onda Cero Valdepeñas): observación de procesos técnicos y profesionales, y encuentro con profesionales de la radio.

Objetivos del proyecto

  • Aprender el lenguaje y la estructura de los contenidos radiofónicos.
  • Aplicar conocimientos musicales en la selección y edición de piezas sonoras.
  • Desarrollar habilidades de comunicación oral, trabajo en equipo y producción técnica (grabación y edición).
  • Fomentar la sensibilización sobre el Día de la Mujer mediante contenidos culturales y musicales.

Metodología y resultados esperados

  • Trabajo en grupos para escribir guiones, seleccionar música, grabar y editar cuñas.
  • Ensayos y emisiones en el centro (programas durante los recreos).
  • Visita técnica a una emisora para contrastar la práctica escolar con la profesional.
  • Entregables: cuñas grabadas, programa emitido, documentación del proceso (guiones, listas musicales, fotos) y una memoria final del proyecto.

Cómo pueden colaborar las familias

  • Escuchar y comentar las cuñas y programas que sus hijos traigan a casa.
  • Facilitar permisos para la difusión de grabaciones o fotos si se solicita.
  • Acompañar y apoyar la asistencia a la visita a la emisora cuando sea necesaria autorización.
  • Valorar y compartir con el centro ideas para posibles colaboraciones con emisoras locales.

Actividad realizada en el curso 2024-2025
Profesores que han colaborado:
Pilar Berciano Nistal