El Plan Digital de Centro (PDC) del IES Bernardo de Balbuena para el curso 2025/2026 establece una hoja de ruta para mejorar la competencia digital del centro en Valdepeñas, articulada en 12 ámbitos clave y sustentada en un diagnóstico realizado mediante cuestionarios al profesorado y a la comunidad educativa.
Objetivo y alcance del Plan Digital de Centro
El PDC tiene como objetivo principal mejorar la competencia digital del IES Bernardo de Balbuena, adaptándose a las características del centro y revisándose periódicamente para integrar cambios normativos y pedagógicos. El documento plantea la aplicación de protocolos administrativos y la coordinación con servicios institucionales para gestionar datos y procesos docentes de forma segura y eficiente.
Puntos clave
- Ámbito temporal: curso 2025/2026.
- Finalidad: transformación digital del centro y mejora de la enseñanza‑aprendizaje mediante recursos y metodologías digitales.
Diagnóstico y metodología
El diagnóstico se realizó mediante dos cuestionarios que evalúan la competencia digital del centro y la autopercepción docente, tomando como referencia el Marco Europeo para Organizaciones Educativas Digitalmente Competentes y el Marco de Referencia de Competencia Digital Docente. Los resultados permiten identificar fortalezas y áreas de mejora en los distintos ámbitos evaluados.
Hallazgos relevantes
- Existencia de inventario tecnológico y protocolos parciales de préstamo de dispositivos, aunque con registros en papel y sin protocolos BYOD formalizados.
- Uso recomendado pero no homogéneo de entornos virtuales como EducamosCLM; falta de acuerdos generales para su implantación.
Estructura y ámbitos de actuación
El PDC se organiza en 12 ámbitos: Espacios de aprendizaje virtuales, Espacios físicos, Herramientas de gestión, Difusión e intercambio, Competencia digital docente, Competencia digital del alumnado, Uso responsable, Brecha digital y gestión de dispositivos, Proyectos de innovación, Metodología, Recursos didácticos digitales y Evaluación. Para cada ámbito se definen objetivos generales, puntos de partida y actuaciones concretas con responsables e indicadores temporales.
Recomendaciones prácticas y preguntas para el centro
Guía breve para la implementación
- Priorizar la formalización de protocolos para el uso de EducamosCLM y BYOD.
- Crear un repositorio digital de recursos y un banco de materiales compartidos en Teams.
- Planificar formación docente dirigida a metodologías activas y evaluación digital.
Preguntas clave
- ¿Qué recursos humanos y técnicos están disponibles para ejecutar las actuaciones previstas?
- ¿Qué calendario y responsables se asignan a cada actuación para 2025/2026?
Riesgos, limitaciones y pasos siguientes
Riesgos y limitaciones
- Fragmentación en el uso de herramientas sin protocolos comunes; registros manuales que dificultan la trazabilidad; necesidad de garantizar la protección de datos conforme a la LOPDGDD.
Acciones inmediatas
- Digitalizar registros de préstamo, elaborar decálogo BYOD y difundir guías de uso responsable; priorizar actuaciones medibles con indicadores claros para la evaluación anual del PDC.
