Tres alumnas y un alumno del IES Bernardo de Balbuena de Valdepeñas han participado en la VII Sesión Autonómica del Modelo de Parlamento Europeo (MEP), celebrada en Madrid del 29 de noviembre al 1 de diciembre.
El MEP es un programa educativo, dirigido a estudiantes de entre 16 y 17 años de toda la UE, cuyo objetivo es fomentar en ellos la conciencia de ciudadanía europea y la cultura de debate parlamentario constructivo, a través de la recreación de sesiones parlamentarias entre estudiantes, y en el que el IES Bernardo de Balbuena lleva participando desde el año 2010. Este año, como en anteriores ocasiones, han participado 4 alumnos, que han sido seleccionados tras la realización de un ensayo y de un vídeo, cuyo tema ha sido diferente para cada uno de ellos, pero el mismo para todos los jóvenes europeos.
Estos cuatro alumnos han asistido como delegados a la VII Sesión Autonómica de Madrid, Castilla La Mancha, Castilla y León y Extremadura, celebrada en Madrid del 29 de noviembre al 1 de diciembre. Han sido tres días de trabajo intenso, de convivencia, de tolerancia y respeto, de escuchar otros puntos de vista diferentes a los suyos y de aunar criterios hasta alcanzar un consenso que han plasmado en un documento final y que, en una recreación de una Sesión del Parlamento Europeo, han presentado y debatido para su aprobación en la Asamblea General, celebrada en la Sala Europa del Senado el día 1 de diciembre.
Y así resumen su paso por este programa estos cuatro alumnos de 1º de bachillerato, tras participar en esta experiencia tan enriquecedora para ellos y tan gratificante para el centro y para Paula Carmona y Gloria Fernández, las dos profesoras encargadas de llevarla a cabo.
Inés Fernández Sánchez, que ha participado como delegada de la Comisión de Empleo y de Asuntos Sociales, con el tema: Crisis de la vivienda en la UE, nos dice “ojalá pueda volver a vivir la experiencia en la Sesión Nacional. Aunque cuando nos hablaron por primera vez del “virus MEP” pensé que era una tontería, he vuelto contagiada por él. Tras horas debatiendo, he aprendido que mi perspectiva no es la única, ni siempre la más correcta. Animo a todos los jóvenes a quienes se les brinde esta oportunidad, a que participen y la aprovechen y a que no se dejen engañar por la impresión equivocada de que esto es un proyecto exigente y sin recompensas; les aseguro que van a aprender mucho y que van a conocer a personas increíbles y que no se arrepentirán de haber participado”.
Silvia Bellido Marchán, que ha participado en la Comisión de Asuntos Exteriores, cuyo tema era ReaArm Europe: iniciativa de defensa estratégica, nos cuenta que “ha sido una experiencia increíble, que volvería a repetir una y mil veces. Aunque participar en el MEP ha conllevado un duro trabajo, me di cuenta de que había merecido la pena desde el primer momento, cuando llegamos a Schiller International University el sábado 29 y empecé a conocer a mis compañeros de comisión, tanto a delegados como a presidentes. El trabajo en comisión fue excelente. Este programa es una muestra de que hay jóvenes inquietos, que quieren buscar soluciones a los problemas que afectan a los ciudadanos de la UE y que saben que estas soluciones se logran a través del debate constructivo que se traduce en acuerdos.”
Para David Fernández Fernández, que ha trabajado en la Comisión de Medio Ambiente, Salud Pública y Seguridad Alimentaria y cuyo tema ha sido: Gestión de recursos hídricos, “participar en el MEP ha sido una experiencia inolvidable, de esas que abren la mente y te hacen darte cuenta de que eres capaz de hacer cosas que ni habías imaginado antes. Además, me ha permitido hacer amigos de distintos lugares de España y me ha dado la oportunidad de debatir en el Senado en Madrid. Valores tales como respeto, así como entusiasmo y optimismo son palabras que definen mi experiencia en el MEP. Animo a los jóvenes a participar en este proyecto para que se oiga nuestra voz en aquellas cosas que nos incumben, pues los jóvenes no solo somos el futuro, somos el presente en movimiento.”
Y Angielina Mirabal Mejías, delegada de la Comisión de Libertades Civiles, Justicia y Asuntos de Interior, cuyo tema ha sido: Regulación ética de la inteligencia artificial, describe el MEP como “un programa que te enseña a realizar un ensayo tras muchas semanas de investigación y a debatir utilizando argumentos sólidos, siempre de forma educada y respetuosa. Además, te ofrece la oportunidad de vivir una experiencia distinta y de conocer a mucha gente. Habrá quien piense que este programa es aburrido y trabajoso, pero para mí ha sido un nuevo reto al que hacer frente. Durante estos días en Madrid, ha habido momentos de nervios e incluso de miedo, pero también de felicidad; ha sido una experiencia única, inolvidable y muy recomendable. Para mí el MEP ha sido una gran oportunidad que me ha permitido sumergirme en otros ámbitos, hacer nuevos amigos y aprender mucho, tanto del programa como de mí misma”.
Con este resumen nos quedamos, deseando que, tras su paso por la Sesión Autonómica, sean seleccionados para participar en la Sesión Nacional del MEP, que se celebrará en Madrid en marzo de 2026.
